“El libro es fuerza, es valor, es poder, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor”.
Rubén Darío-poeta y periodista nicaragüense
El locutor y periodista Fernando “Quique” Pesoa nos invita a darnos las manos, a levantar trincheras, a abrazar-nos en el comprometido acto de luchar y ser libres en los párrafos de las hojas de los libros que leemos.
El jueves 28 de marzo de 2019 se presentó “Alborando lectores”, un proyecto que nació como propuesta institucional articulada entre las profesoras de Prácticas del Lenguaje, Roxana Luder y Camila Bournissen, y el equipo directivo de la escuela secundaria.
La jornada se llevó a cabo en el patio del edificio de la escuela secundaria, ubicada en calle 514 entre 21 y 22, donde Roxana y Camila comentaron los objetivos, propuestas y sentidos del proyecto a los estudiantes y profesores.
“Con este Proyecto buscamos guiar en la noble y necesaria tarea de poner manos a la obra y “manos a los libros”, persiguiendo un objetivo principal: el de acompañar a nuestros y nuestras estudiantes en la observación atenta y crítica del mundo y construir juntos realidades liberadoras, donde podamos enriquecernos desde adentro, en la cual podamos reconocer que somos seres profundos que están hechos de historias, parafraseando a Eduardo Galeano”, sostienen las docentes.
La invitación es recuperar la importancia del libro como fuente de saber y puente a otros mundos e imaginar transformar el mundo en un espacio mejor. En tiempos de vorágines y lo efímero que nos aleja y pierde, el libro ayuda a pensar, observar y sentir.
Para Rosana y Camila, el contacto con el libro es maravilloso, fue el primer soporte para la cultura, los saberes y el arte, por lo tanto proponen no desestimar la importancia de la actividad creadora mediante la palabra, ya que la literatura no es solo fuente de saber estético si no también creación y transformación.
Entre las propuestas del proyecto “Alborando lectores”, las profesoras de Prácticas del Lenguaje expresaron que desean realizar visitas a bibliotecas como la de la UNLP, la de Cámara de Senadores, la braille-digital-parlante, la feria del libro de Buenos Aires, la feria infantojuvenil del Pasaje Dardo Rocha y la FLIA (Festival del Libro Independiente y Alternativo).
Una de las actividades será realizar un mapeo de librerías que vendan ejemplares usados; jornadas de lectura simultánea en aulas, pasillos y el patio; conmemorar el 23 de abril, Día Internacional del Libro, con la inauguración de bibliotecas en las aulas.
Según Camila, una idea del proyecto es poner una lámina en el hall de planta baja para que estudiantes, profesores e integrantes del equipo directivo sugieran libros para leer.
“Convocamos generar un proyecto transversal para una construcción del conocimiento colectiva, entre todos, compartir para crear sabiduría”, afirmaron las docentes.
